“Unser Wald 2007”

siehe Fotos

Alle kleinen, größeren und großen Wackelzähne, haben ’unseren’ Wald im Rahmen von vier mehrwöchigen Projektphasen durch die vier Jahreszeiten in 2007 begleitet.

Die erste Projektphase ’Unser Wald im Winter’ begann in der 5. Kalenderwoche – also Ende Januar/Anfang Februar – und endete in der 8. KW. Konkret hatten wir uns mit unseren Kindern dem Projektthema folgendermaßen ’genähert’:

 im Morgenkreis / im Haus:

→ Lieder, Gedichte, Bewegungsspiele und Phantasiereisen: Was wissen die Kinder schon über den Wald?

→ Baumgeschichten: Bäume als bedeutsame Symbole (kulturübergreifend!)

→ Sammeln von und Basteln mit Naturmaterialien aus dem Wald: Fortwährender Aufbau einer Foto- und einer Sammelecke bzw. eines ’Präsentationstisches’: Welche Sammlerstücke kannten wir schon, welche haben wir neu kennengelernt…

→ Der Baum und seine Funktion (Wurzelsystem, Stamm, Äste, Blätter) / sein Nutzen für alle anderen Waldbewohner bzw. für den Menschen ↔ fand auch draußen statt…

→ Was brauchen die unterschiedlichen ’Waldbewohner’, um zu (über-)leben. Welche Lebensgemeinschaften gibt es unter ihnen ↔ fand z. T. auch draußen statt …

 ’im Wald’ / auf unserem Außengelände:

→ Walderlebnisvormittag am 05.02. für alle Kinder / Gruppenausflüge zu unterschied-lichen Standorten z. B. im Grünen Zentrum, in den Sander Tannen:

Wir entdeckten, erlebten, bespielten den Wald ’mit allen Sinnen’

→ Auf unseren ersten Waldbeobachtungstagen am 13. & 16.02. (für die Vier- bzw. Viereinhalbjährigen, aufgeteilt in 2 Gruppen), am 15.02. (für die ’Jüngsten’…) und für die Regenbogenkinder (’spontaner’ Termin) suchten wir uns eine feste Beobachtungsstelle aus (entweder auf unserem Außengelände, im Grünen Zentrum oder in den Sander Tannen), die wir zu den anderen Jahreszeiten ebenfalls angelaufen haben, um dort zu erfahren (und zu dokumentieren), welche Tiere, Pflanzen, Bäume es dort gibt, was im Waldboden lebt und wie sich dieser Naturraum im Laufe des Jahres verändert!  

→ ’Gefahren’ für den Wald & seine Bewohner (Schadstoffe, Klima, menschl. Verhalten usw.):

Die zweite Projektphase ’Unser Wald im Frühling’ lief mit den Ausflügen im Rahmen des Walderlebnistages am 16.04. an. Wir haben noch intensiver in dieser Phase mit unseren Kindern an folgenden Themenschwerpunkten weitergearbeitet:

 im Morgenkreis / im Haus:

→ Aufbau bzw. Weiterbau an der Collage von Naturmaterialien aus dem Wald: Vergleich zwischen den ’Winter-’ und den ’Frühlingsmaterialien’ / Basteln einer ’Kette aus Blättern’

→ Wie veränderten sich Blumen, Pflanzen, Äste bzw. Zweige bis jetzt (im Laufe des Jahres…)

→ Weitere Lieder, Gedichte, Geschichten und Bewegungsspiele zum Thema

→ Führen bzw. Erstellen von ’Waldtagebüchern’: Festhalten der Beobachtungen (der Veränderungen) von allen ’Waldbewohnern’ (Bäume, Pflanzen, Tiere…)

→ Der Baum, seine Form, sein Aussehen und seine Funktion (Wurzelsystem, Stamm, Äste, Blätter) / sein Nutzen für alle anderen Waldbewohner bzw. für den Menschen

→ Was brauchen die unterschiedlichen ’Waldbewohner’, um zu (über-)leben. Welche Lebensgemeinschaften gibt es unter ihnen ↔ Schwerpunkt bei den Schulis und im Naturschutzinfohaus Boberg

 ’im Wald’ / auf unserem Außengelände:

→ Walderlebnistag am 16.04. für alle Kinder / Gruppenausflüge zu unterschiedlichen Standorten im Grünen Zentrum bzw.  in den Sander Tannen

→ Auf unseren weiteren Waldbeobachtungstagen am 07. & 08.05. für die Vier- bzw. Viereinhalbjährigen – aufgeteilt in 2 Gruppen, am 03.05. für die ’Jüngsten’ (und am 27.04. für die Regenbogenkinder mit dem Ausflug zum NSG Boberg) suchten wir wieder unsere feste Beobachtungsstelle aus, um dort zu erfahren (und zu dokumentieren), welche Tiere, Pflanzen, Bäume mittlerweile dort zu sehen sind und wie sich dieser Naturraum im Laufe des Jahres jetzt schon verändert hat!  

→ Die Schulis haben ’Gefahren’ für das Ökosystem Wald/Waldboden (Schadstoffe, Klima, menschl. Verhalten usw.) untersucht, ’Baumpatenschaften’ übernommen etc. 

↔ Im Rahmen der 2. Projektphase sind wir von Do., d. 10., bis Fr., d. 11.05., mit knapp 25 kleinen und großen Teilnehmer/innen zum Naturschutzinformations-haus ’Schafstall’ in der Fischbeker Heide im Süden Hamburgs gefahren!!

In der dritten und vierten Projektphase haben wir mit den Kindern noch konsequenter in altershomogenen Gruppen gearbeitet. D. h. unsere 2- bis 3-jährigen, 3- bis 4-jährigen und 4- bis 5-jährigen haben ’zeitlich (und auch räumlich) getrennt’ voneinander jeweils über den Zeitraum von einer Woche intensiv unseren Wald im Sommer und Herbst erlebt:

 im Morgenkreis / im Haus:

→ Aufbau bzw. Weiterbau an der Collage bzw. der Dokumentation von Naturmaterialien aus dem Wald: Vergleich zwischen den ’Winter-/Frühlings-materialien’ und dem ’Sommer-/Herbstmaterial’: Wie haben sich Blumen, Pflanzen, Äste bzw. Zweige im Laufe des Jahres ’endgültig’ verändert…

→ Weitere Lieder, Gedichte, Geschichten und Bewegungsspiele zum Thema

 ’im Wald’:

→ Walderlebnistage für alle Kinder = Patengruppenausflüge zu unterschiedlichen Standorten im Grünen Zentrum bzw. in den Sander Tannen: Wir entdecken, erle-ben, bespielen den Wald ’mit allen Sinnen’, und zwar jeweils am Mo., d. 27.08., d. 08.10. und d. 05.11.07!!!

→ Daneben wurden auch weiterhin die Waldbeobachtungstage im Rahmen der intensivierten, altersbezogenen Projektwochen durchgeführt!

Die ’Sommerwald-Projektphase’

– startete am Mo., d. 20.08., für die Gruppe der 3- bis 4-jährigen. In dieser Woche (- 24.08.) fand auch der o. g. Waldbeobachtungstag statt…

– wurde fortgesetzt in der Woche v. 27.08. – 31.08. für die 4- bis 5-jährigen - ebenfalls inkl. Waldbeobachtungstag!

– und schloss ab mit der Woche v. 03. – 06.09. für die 2- bis 3-jährigen!

Analog dazu startete die ’Herbstwald-Projektphase’ am Mo., d. 29.10., wiederum zuerst für die 3- bis 4-jährigen, wurde fortgesetzt mit der Waldwoche für die 4- bis 5-jährigen v. 05.11. – 09.11.und abgeschlossen mit der Woche v. 12. – 16.11. für unsere Jüngsten.

In dieser Woche wurde zugleich die große Jahresdokumentation zu diesem Waldprojekt im Wackelzahn vorbereitet und abschließend präsentiert bzw. ausgestellt!!